Bagaimana Pola Lantai Pada Karya Tari Tunggal, Berpasangan, dan Kelompok ?
Sosiologi Info – Berikut soal pembahasan soal Bagaimana Pola Lantai Pada Karya Tari Tunggal, Berpasangan, dan Kelompok ?
Inilah ulasan tentang soal dan Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 SD MI Halaman 95 Ayo Berdiskusi, subtema 2 pembelajaran 2.
Sebagaimana dilansir dari Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 7 Peristiwa dalam Kehidupan, Edisi Revisi 2017 untuk Kelas V SD MI.
Adapun penyelia penerbitan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud RI. Penulis oleh Maryanto, Fransiska, Heny Kusumawati, Diana Puspa, dan Ari Subekti.
Selanjutnya daftar materi pembelajaran yang ada di tema 7 kelas 5 SD MI meliputi tiga subtema. Mulai dari subtema 1 peristiwa kebangsaan masa penjajahan.
Kemudian, subtema 2 peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan, dan subtema 3 peristiwa mengisi kemerdekaan.
Nah pada kesempatan kali ini kita hanya akan membahas soal soal pembelajaran pada subtema 2 peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan.
Namun perlu diingat ya adik adik dalam proses pembelajaran kali ini, jawaban alternatif yang disajikan tidaklah menjadi jawaban yang mutlak benar 100 persen.
Silahkan adik adik menjawab soal pertanyaan yang ada dengan kemampuan sendiri, sehingga dapat mengetahui kemampuan adik adik.
Mari langsung saja simak pembahasan dan penjelasan jawaban alternatif di bawah ini dengan saksama ya adik-adik.
Simak ulasan yang disajikan mengenai soal dan Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 SD MI Halaman 95 Ayo Berdiskusi, dibawah ini.
Diskusikan bersama teman sebangkumu.
Bagaimana Pola Lantai Pada Karya Tari Tunggal, Berpasangan, dan Kelompok ?
Tuliskan hasil diskusi kalian pada kolom berikut.
Jawaban :
Untuk tari tunggal, pola lantainya dapat terbentuk sesuai arah gerak penari. Kan mestinya penari mampu memperkirakan dirinya.
Nggak mungkin 1 panggung dikuasai sendiri, tentu ada beberapa gerakan yang memang tersentral di tengah.
Sehingga pola lantai tari tunggal sering berada di tengah atau berpola lantai garis lurus. Bisa juga berpola lantai garis melengkung apabila penari memutari ruang pentas.
Sedangkan untuk tari berpasangan sering menggunakan pola lantai lurus, melengkung, lingkaran apabila pasangannya lebih dari 2 pasang.
Namun, untuk tari berkelompok pola lantainya terbiasa lurus, karena minimnya ruang pentas dan banyaknya penari. Selain lurus juga bisa garis melengkung.
Untuk pola lantai garis lurus yang bisa digunakan adalah pola lantai segi empat, pola lantai zig-zag, pola lantai segi lima. Hal itu disebabkan banyaknya pemain dan memuat tarian lebih menarik.
Sedangkan pola lantai garis lengkung yang bisa digunakan adalah pola lantai lingkaran, lengkungan ular dan spiral
Demikianlah pembahasan soal tentang Bagaimana Pola Lantai Pada Karya Tari Tunggal, Berpasangan, dan Kelompok ?
Itulah tadi ulasan untuk Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 SD MI Halaman 95 Ayo Berdiskusi, semoga bermanfaat ya adik-adik.
Sebagaimana dilansir dari Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 7 Peristiwa dalam Kehidupan, Edisi Revisi 2017 untuk Kelas V SD MI.
Adapun penyelia penerbitan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud RI. Penulis oleh Maryanto, Fransiska, Heny Kusumawati, Diana Puspa, dan Ari Subekti.
Selanjutnya daftar materi pembelajaran yang ada di tema 7 kelas 5 SD MI meliputi tiga subtema. Mulai dari subtema 1 peristiwa kebangsaan masa penjajahan.
Kemudian, subtema 2 peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan, dan subtema 3 peristiwa mengisi kemerdekaan.
Nah pada kesempatan kali ini kita hanya akan membahas soal soal pembelajaran pada subtema 2 peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan.
Namun perlu diingat ya adik adik dalam proses pembelajaran kali ini, jawaban alternatif yang disajikan tidaklah menjadi jawaban yang mutlak benar 100 persen.
Silahkan adik adik menjawab soal pertanyaan yang ada dengan kemampuan sendiri, sehingga dapat mengetahui kemampuan adik adik.
#Disclaimer jawaban di atas:
1. Kunci jawaban alternatif di atas tersebut tidaklah menjadi kunci jawaban yang mutlak benar 100 persen.
2. Silahkan adik-adik menambah bacaan dan referensi yang relevan terkait dengan soal pertanyaan tersebut.
3. Disarankan adik-adik agar dapat mencari jawaban yang relevan lainnya, agar bisa menambah wawasan dan paham akan materi pembelajaran.