Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 74, 75 Lembar Aktivitas 4
Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 74, 75 Lembar Aktivitas 4 Kurikulum Merdeka ini di sajikan untuk adik-adik pelajar yang sedang mencari bahan tambahan.
Mari simak ulasan dan penjelasan dari jawaban soal pertanyaan yang ada dalam buku pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berikut ini.
Sosiologi Info – Artikel ini mengulas soal pertanyaan yang ada pada buku pelajaran IPS untuk tingkat SMP kelas VIII sederajat khususnya yang menggunakan kurikulum merdeka.
Adapun soal pertanyaan yang akan di bahas yaitu pada soal lembar aktivitas 4 halaman 74, 75 untuk kelas 8 SMP, MTs sederajat, kurikulum merdeka.
Melansir dari buku mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk siswa/siswi SMP Kelas VIII. Buku ini di tulis oleh Supardi, Mohammad Risky Satria, Sari Oktafiana, M. Nursa’ban.
Dengan penyelia penerbit oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, cetakan pertama 2021.
Materi Pembelajaran
Adapun materi pembelajaran di buku IPS ini terbagi menjadi empat tema. Selanjutnya, pada materi pembelajaran tema 01 kondisi geografis dan pelestarian sumber daya alam, tema 02 kemajemukan masyarakat Indonesia.
Selanjutnya, tema 03 nasionalisme dan jati diri bangsa , dan tema 04 pembangunan perekonomian Indonesia.
Namun pada kesempatan pembahasan soal pertanyaan kali ini kita hanya akan membahas tema 02 kemajemukan masyarakat Indonesia saja.
Dalam pembagian sub materi di tema 2 ini meliputi bagian A. keragaman aktivitas ekonomi masyarakat, bagian B. mobilitas sosial, dan bagian C. interaksi budaya pada masa kerajaan Islam.
Pada kesempatan kali ini adik adik akan di ajak untuk membahas materi pembelajaran dan soal pertanyaan yang ada pada tema 2.
Tema 02 Kemajemukan Masyarakat Indonesia
Hai adik adik, apakah adik adik pernah merasakan kondisi bumi yang cerah, hujan, berawan, salju atau pernah mendengar negara tropis, subtropis dan lain sebagainya?
Nah hal tersebut merupakan bagian dari yang biasa kita sebut dengan cuaca dan juga iklim yang di mana setiap daerah memiliki cuaca dan iklim nya masing-masing yang jelas berbeda.
Bagi setiap daerah di belahan bumi, memiliki iklim dan cuacanya masing-masing. Tanpa di sadari hal ini dapat berpengaruh kepada kehidupan manusia yang berapa di daerah tersebut.
Apalagi jika berhadapan dengan cuaca atau iklim yang ekstrim yang dapat menyebabkan aktivitas manusia menjadi terganggu.
Cuaca dapat di artikan dengan kondisi udara yang terjadi pada suatu wilayah yang biasanya terjadi pada periode tertentu.
Selanjutnya, suhu dan kelembaban udara yang berbeda-beda yang menjadi penyebab terjadinya cuaca yang berbeda tiap daerahnya.
Kemudian untuk iklim sendiri di pengaruhi oleh letak geografis dan topografi suatu wilayah yang perbedaan iklim dalam wilayah di pengaruhi oleh posisi relatif dari matahari terhadap daerah bumi tersebut.
Selain itu pada tema ini akan membahas mengenai pengaruh proses geografis dalam perut bumi yang akan berpengaruh terhadap bentuk relief permukaan bumi.
Menganalisis aktivitas ekonomi masyarakat yang mana di pengaruhi dari keragaman bentuk muka bumi, kemudian berlanjut kepada bentuk keberagaman budaya.
Kemudian berlanjut dalam pembahasan mobilitas sosial, dinamika penduduk, dan menganalisis berbagai bentuk interaksi budaya termasuk juga ke dalam perkembangan kerajaan Islam di Indonesia.
Selanjutnya, pada tema 2 inilah adik adik akan mempelajari mengenai berbagai keberagaman dalam masyarakat Indonesia.
Tujuan Capain Pembelajaran
Adik adik pada bagian tema 2 adapun tujuan dan indikator capaian pembelajaran. Di mana adik adik di harapkan mampu :
- Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi terhadap keragaman aktivitas ekonomi masyarakat.
- Mendeskripsikan keragaman dalam kehidupan sosial masyarakat Indonesia.
- Menganalisis proses interaksi masuk dan berkembangnya agama Islam di Indonesia.
- Merencanakan ide pengembangan sebuah usaha perdagangan dalam mendukung perdagangan antarpulau.
Nah itulah sekilas tentang materi apa saja yang akan di pelajari di dalam tema 2 untuk mata pelajaran IPS kelas 8 SMP tersebut.
Baiklah kini kita akan membahas mengenai pertanyaan seputar materi dari tema 2. Namun perlu di ingat ya adik adik.
Bahwa sebelum membaca jawaban alternatif di bawah ini. Adik adik di sarankan untuk menjawab terlebih dahulu soal pertanyaan tersebut.
Setelah adik adik menjawab dengan kemampuan sendiri, barulah adik adik menyandingkan jawaban tersebut dengan jawaban di bawah ini sebagai perbandingan.
Mari langsung saja kita lihat soal pertanyaan di bawah ini beserta dengan jawaban alternatif yang bisa di jadikan referensi ya. Yuk cek !
Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 74, 75 Lembar Aktivitas 4 Kurikulum Merdeka
Berikut soal dan jawabannya di bawah ini, yaitu :
Lembar Aktivitas 4 Aktivitas Kelompok
- Bentuklah kelompok dengan masing-masing empat anggota!
- Amati ada pabrik atau usaha kecil menengah yang berkembang di daerah tempat tinggal kalian!
- Lakukan wawancara dengan pemilik usaha tersebut tentang produk yang dengan:
Jawabannya:
a. Nama usaha
Opak Gulung Masitong
b. Deskripsi produk
Opak gulung merupakan makanan khas daerah yang telah ada sejak lama. Selanjutnya, untuk ciri khas dari kue opak ini ialah rasanya yang manis serta renyah serta memiliki bentuk yang sangat tipis serta di kreasikan oleh pembuat
c. Proses produksi
Kemudian, untuk proses produksinya, opak gulung akan di buat oleh para pekerja dengan berbagai macam bentuk. Jam produksi di mulai dari jam 5 pagi sampai dengan jam 10 pagi dengan hasil produksi mencapai 40 bungkus.
Oleh karena itu, komposisi yang di gunakan sama seperti pembuatan opak biasanya. Produksi di mulai dengan membuat adonan, mencetaknya pada cetakan di atas api dan di gulung sesuai dengan keinginan.
Lalu akan di lakukan pengemasan dan juga pelabelan pada bungkus opak agar terlihat lebih bagus. Pekerja yang di butuhkan dalam proses produksi ialah 4 orang dengan 2 orang pencetak dan 2 orang pembungkus.
d. Konsumen dari produk
Adapun target konsumen pada usaha ini ialah masyarakat umum, karena opak gulung ini di sukai oleh semua kalangan.
e. Pemasaran produksi
Selanjutnya untuk pemasaran produk tentunya di lakukan secara offline dengan mengirimkan ke berbagai toko terutama toko oleh-oleh yang ada di daerah dengan tujuan agar dapat mencapai akses yang lebih luas.
Selain itu pemasaran via online juga di lakukan agar opak gulung bisa di nikmati dan di kenal dengan masyarakat banyak.
f. Proses distribusi dari produk tersebut
Kemudian, proses distribusi di lakukan dengan cara melalui pekerja yang biasanya akan di kirimkan menggunakan mobil atau bahkan motor.
Selanjutnya, memang tak jarang pembeli bisa langsung ke tempat produksi untuk bisa mengangkut barang secara langsung.
4. Dokumentasikan kegiatan kalian dalam bentuk foto dan video tentang proses produksi dan pemasaran produk tersebut!
5. Tuliskan hasil wawancara dalam bentuk laporan dan susunlah sebuah presentasi yang berupa power point
6. Presentasikan hasil pekerjaanmu di depan kelompok lain.
Nah itulah pembahasan dari materi pembelajaran di tema 2 untuk mata pelajaran IPS kelas 8 SMP tersebut.
Demikian pembahasan untuk Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 74, 75 Lembar Aktivitas 3 Kurikulum Merdeka. Semoga dapat bermanfaat ya adik adik.
Melansir dari buku mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk siswa/siswi SMP Kelas VIII. Buku ini di tulis oleh Supardi, Mohammad Risky Satria, Sari Oktafiana, M. Nursa’ban.
Dengan penyelia penerbit Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, cetakan pertama 2021.
Perlu di ingatkan ya adik adik, bahwa jawaban alternatif di atas tidaklah menjadi kunci jawaban yang mutlak benar 100 persen. Selanjutnya, silahkan adik adik menambah rujukan yang relevan lainnya.
Penulis Kontributor Magang : Nabila
#Disclaimer untuk jawaban di atas
- Kunci jawaban dari soal pertanyaan yang di sajikan di atas tidaklah menjadi jawaban yang mutlak benar 100 persen.
- Kunci jawaban alternatif di atas hanyalah sebagai bahan bacaan dan referensi untuk adik adik gunakan dalam proses belajar.
- Silahkan adik adik menambah rujukan jawaban dari soal pertanyaan tersebut, serta untuk orang tua dapat mendampingi anaknya jika mengerjakan soal tersebut di rumah.
- Tim redaksi tidak bertanggung jawab jika ada kesalahan dalam jawaban yang di suguhkan di atas, silahkan adik adik gunakan sebagai bahan bacaan saja ya.