Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 92, 93 Lembar Aktivitas 10
Inilah Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 92, 93 Lembar Aktivitas 10 Kurikulum Merdeka untuk peserta didik paling terbaru.
Sebelum menyimak pembahasan jawaban alternatif di bawah ini silahkan pahami dulu materi ajar di dalam buku ini ya.
Sosiologi Info – Artikel kali ini kami mengajak adik-adik untuk memahami soal pertanyaan yang ada dalam buku IPS kelas 8.
Lebih lanjut melansir dari buku Ilmu Pengetahuan Sosial untuk siswa / siswi SMP Kelas VIII. Buku ini di tulis oleh Supardi, Mohammad Risky Satria, Sari Oktafiana, M. Nursa’ban.
Dengan penyelia penerbit oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan.
Serta Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, cetakan pertama 2021. Dalam materi pembelajaran di buku IPS ini terbagi menjadi empat tema.
Selanjutnya, pada tema 01 kondisi geografis dan pelestarian sumber daya alam, tema 02 kemajemukan masyarakat Indonesia.
Kemudian untuk tema 03 nasionalisme dan jati diri bangsa , dan tema 04 pembangunan perekonomian Indonesia.
Namun pada kesempatan pembahasan soal pertanyaan kali ini kita hanya akan membahas tema 02 kemajemukan masyarakat Indonesia saja.
Dalam pembagian sub materi di tema 2 ini meliputi, bagian A. keragaman aktivitas ekonomi masyarakat, bagian B. mobilitas sosial, dan bagian C. interaksi budaya pada masa kerajaan Islam.
Tapi, pada kesempatan kali ini adik adik akan di ajak untuk membahas materi pembelajaran dan soal pertanyaan yang ada pada tema 2.
Sekilas Tema 02 Kemajemukan Masyarakat Indonesia
Pembahasan kali ini akan di awali dengan pembahasan iklim dan cuaca.
Selain itu pada tema ini akan membahas mengenai pengaruh proses geografis dalam perut bumi yang akan berpengaruh terhadap bentuk relief permukaan bumi.
Kemudian, untuk menganalisis aktivitas ekonomi masyarakat yang dimana dipengaruhi dari keragaman bentuk muka bumi.
Selanjutnya, berlanjut kepada bentuk keberagaman budaya. Kemudian berlanjut dalam pembahasan mobilitas sosial, dinamika penduduk.
Dan menganalisis berbagai bentuk interaksi budaya termasuk juga ke dalam perkembangan kerajaan Islam di Indonesia.
Tahukah adik-adik apa yang di maksud dengan dinamika penduduk ?
Dinamika penduduk merupakan suatu perubahan jumlah penduduk pada suatu wilayah yang di mana di dalamnya terdapat tiga faktor yang mempengaruhi.
Jadi ada faktor kelahiran (natalitas), kematian (mortalitas), serta yang terakhir ialah perpindahan atau migrasi. Kemudian penduduk Indonesia akan mengalami penambahan serta pengurangan tiap harinya.
Suatu daerah dikategorisasi dengan piramida penduduk dengan 3 jenis yaitu penduduk muda (ekspansif), penduduk dewasa (stasioner), dan penduduk tua (konstruktif).
Selanjutnya, pada tema 2 inilah adik adik akan mempelajari mengenai berbagai keberagaman dalam masyarakat Indonesia.
Tujuan Indikator Pembelajaran
Lebih lanjut pada bagian tema 2 adapun tujuan dan indikator capaian pembelajaran. Di mana adik adik diharapkan mampu :
- Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi terhadap keragaman aktivitas ekonomi masyarakat.
- Mendeskripsikan keragaman dalam kehidupan sosial masyarakat Indonesia.
- Menganalisis proses interaksi masuk dan berkembangnya agama Islam di Indonesia.
- Merencanakan ide pengembangan sebuah usaha perdagangan dalam mendukung perdagangan antarpulau.
Nah itulah sekilas tentang materi apa saja yang akan dipelajari di dalam tema 2 untuk mata pelajaran IPS kelas 8 SMP tersebut.
Baiklah kini kita akan membahas mengenai pertanyaan seputar materi dari tema 2. Namun perlu di ingat ya adik adik, bahwa sebelum membaca jawaban alternatif di bawah ini.
Adik adik di sarankan untuk menjawab terlebih dahulu soal pertanyaan tersebut.
Setelah adik adik menjawab dengan kemampuan sendiri, barulah adik adik menyandingkan jawaban tersebut dengan jawaban di bawah ini sebagai perbandingan.
Mari langsung saja kita lihat soal pertanyaan dibawah ini beserta dengan jawaban alternatif yang bisa dijadikan referensi ya. Yuk cek !
Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 92, 93 Lembar Aktivitas 10 Kurikulum Merdeka
Lebih lanjut berikut soal dan jawabannya di bawah ini, yaitu :
Lembar Aktivitas 10 Aktivitas Kelompok
- Bentuklah kelompok yang terdiri dari dua orang!
- Carilah artikel yang berkaitan dengan permasalahan penduduk di Indonesia di internet!
- Tuliskan sumber artikel yang di dapatkan dan bawalah artikel tersebut untuk di diskusikan di kelas!
Jawabannya :
https://journals.upi-yai.ac.id/index.php/IKRAITH-EKONOMIKA/article/download/583/435/
- Tuliskan hasil diskusi sesuai dengan format pada tabel di bawah ini pada kertas kerja yang sudah disediakan oleh guru!
a. Apa permasalahan kependudukan yang muncul dalam artikel yang kalian temukan!
Jawabannya :
Isu kependudukan yang harus di perhatikan pada saat ini yaitu mengenai pengangguran, apalagi jika status pengangguran tersebut tercipta.
Karena masalah bertambahnya jumlah penduduk yang mengakibatkan banyaknya pula individu berusia produktif yang belum memiliki pekerjaan.
Masalah pengangguran ini tidak hanya menyangkut pada masalah ekonomi melainkan masalah ini dapat menjalar ke masalah sosial pula.
Selanjutnya, dampak yang akan di timbulkan akan merembet pula ke pembangunan nasional yang akan menjadi terhambat.
Masalah yang akan ditimbulkan seperti rendahnya pendapatan perkapita, upah tenaga kerja dan produktivitas yang akan menjadi rendah, pemborosan sumber daya.
Serta potensi dan bisa juga berakibat rendahnya modal negara dalam masalah sumber daya manusia.
Kemudian, masalah seperti ini ada di Desa Bojong Cae dimana terdapat pengangguran sebanyak 530 orang dari 1.121 jumlah penduduk berusia kerja.
Desa ini tergolong desa dengan jumlah pengangguran tertinggi karena jumlah lapangan yang tersedia tidak memadai dan didukung pula oleh faktor negatif lainnya.
Seperti rendahnya pendidikan, kurangnya keterampilan, rendahnya usaha pemerintah, permasalahan upah, dan kurangnya informasi.
b. Mengapa permasalahan kependudukan tersebut dapat terjadi ?
Jawabannya :
Di sini akan menjabarkan faktor yang melatarbelakangi terjadinya permasalahan pengangguran di desa Bojong Cae.
- Pendidikan, pendidikan yang rendah di mana rata-rata tingkat pendidikan terakhir dari warga ialah tamatan menengah pertama yang membuat warga kesulitan dalam mencari lapangan pekerjaan.
- Keterampilan, hanya beberapa warga yang memiliki keterampilan untuk berwirausaha
- Upah yang di bagikan tidak rutin dan termasuk kedalam pendapatan yang rendah jika tidak masuk ke dalam musim panen
- Informasi, tidak adanya informasi untuk mencari pekerjaan yang sesuai dengan kemampuan yang di punyai warga sehingga warga cenderung akan tetap di desa dan mengikuti jejak orang tua yang berprofesi sebagai petani. Serta akses informasi yang minim.
c. Apa yang terjadi setelah ada permasalahan kependudukan tersebut ? Jelaskan!
Jawabannya : Pengangguran mengakibatkan banyak dampak negatif terutama terdapat perekonomian dan sosial masyarakat.
Pertumbuhan ekonomi yang semakin menurun kemudian tingkat kesejahteraan masyarakat juga menjadi rendah.
Pengangguran juga akan mengakibatkan penurunan dari daya beli masyarakat dikarenakan penurunan pendapatan yang terjadi.
Selain itu akan merembet kepada penurunan produksi dari barang dan juga jasa atau bahkan komponen dari konsumsi akan ikut menurun.
Adanya pengangguran juga mengakibatkan menurunnya jumlah transaksi ekonomi yang berarti dapat menurunkan pajak pendapatan.
Para pengangguran menyebabkan para tenaga kerja kehilangan pengalamannya dan penurunan keterampilan yang dimiliki.
d. Bagaimana upaya untuk mengatasi permasalahan kependudukan tersebut?
Jawabannya :
Upaya desa dalam memecahkan masalah di atas yaitu dengan :
1. Melakukan Pembinaan
Cara yang pertama desa berhasil melakukan suatu pembinaan kegiatan yang di laksanakan oleh karang taruna serta kelompok organisasi lain seperti PKK.
Dengan adanya keaktifan dari organisasi ini dapat membantu desa dalam melakukan pembangunan desa.
Selain itu kontribusi dari sektor pertanian yang unggul dapat membantu permasalahan kesejahteraan ekonomi yang ada di desa ini juga.
2. Pembangunan Infrastruktur
Kemudian upaya selanjutnya yang harus di realisasikan yaitu pembangunan infrastruktur dan pemanfaatan usia produktif dari sumber daya manusia yang ada.
Jadi di lanjutkan dengan berinovasi terdapat komoditas unggulan yang ada di desa.
3. Mengadakan Pelatihan
Selanjutnya desa juga mengadakan pelatihan bagi masyarakat dengan usia produktif yang di berikan pelatihan formal ataupun informal.
Kemudian, yang di mana nantinya akan menghasilkan masyarakat yang inovatif serta berkemauan yang besar dalam menciptakan lapangan pekerjaan yang akan mengurangi pengangguran.
5. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas!
Nah itulah pembahasan dari materi pembelajaran di tema 2 untuk mata pelajaran IPS kelas 8 SMP tersebut.
Demikian pembahasan untuk Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 92, 93 Lembar Aktivitas 10 Kurikulum Merdeka. Semoga dapat bermanfaat ya adik adik.
Melansir dari buku mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk siswa / siswi SMP Kelas VIII. Buku ini di tulis oleh Supardi, Mohammad Risky Satria, Sari Oktafiana, M. Nursa’ban.
Dengan penyelia penerbit oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan.
Serta Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, cetakan pertama 2021. Perlu di ingatkan ya adik adik.
Bahwa jawaban alternatif di atas tidaklah menjadi kunci jawaban yang mutlak benar 100 persen. Silahkan adik adik menambah rujukan yang relevan lainnya.
Penulis Kontributor Magang : Nabila
#Disclaimer untuk jawaban di atas
- Kunci jawaban dari soal pertanyaan yang di sajikan di atas tidaklah menjadi jawaban yang mutlak benar 100 persen.
- Kunci jawaban alternatif di atas hanyalah sebagai bahan bacaan dan referensi untuk adik adik gunakan dalam proses belajar.
- Silahkan adik adik menambah rujukan jawaban dari soal pertanyaan tersebut, serta untuk orang tua dapat mendampingi anaknya jika mengerjakan soal tersebut di rumah.
- Tim redaksi tidak bertanggung jawab jika ada kesalahan dalam jawaban yang di suguhkan di atas, silahkan adik adik gunakan sebagai bahan bacaan saja ya.