Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 12, 13 Lembar Aktivitas 3 Kurikulum Merdeka
Sosiologi Info - Berikut informasi Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 12, 13 Lembar Aktivitas 3 Kurikulum Merdeka.
Melansir dari buku pdf online mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP Kelas VIII, cetakan pertama, 2021.
Dengan penulis naskah buku ini oleh Supardi, Mohammad Rizky Satria, Sari Oktafiana, dan M Nursa'ban.
Adapun penyelia penerbit oleh Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Namun sebelum adik adik membaca jawaban alternatif dari soal pertanyaan yang disajikan dalam pembelajaran ini.
Mari simak dulu beberapa hal penting yang akan adik adik pelajari di pembahasan materi pembelajaran di dalam buku IPS kelas 8 tersebut.
Sekilas Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran dalam buku IPS SMP Kelas 8 ini terbagi menjadi empat tema. Tema 01 Kondisi geografis dan pelestarian sumber daya alam.
Selanjutnya, tema 02 Kemajemukan masyarakat Indonesia, tema 03 Nasionalisme dan jati diri bangsa, dan tema 04 Pembangunan perekonomian Indonesia.
Namun pada kesempatan kali ini adik adik hanya akan diajak untuk membahas soal soal pertanyaan yang ada di tema 01.
Oleh karena itu, adik adik perlu tahu apa saja materi yang akan dipelajari dalam tema 01 tersebut. Nah materi ajarnya terbagi menjadi beberapa sub bagian.
Mulai dari bagian A. Keragaman alam Indonesia. Pada bagian ini terbagi lagi menjadi bagian 1. Bagaimana proses geografis memengaruhi keragaman alam Indonesia.
Kemudian, bagian 2. Bagaimana proses geografis memengaruhi keragaman sosial budaya. Nah untuk bagian B. Pemanfaatan sumber daya alam.
Terbagi menjadi bagian 1. Bagaimana potensi sumber daya alam Indonesia, bagian 2. Bagaimana pemanfaatan sumber daya alam Indonesia ?
Materi bagian C. Sumber daya manusia. Ada bagian 1. Bagaimana kualitas sumber daya manusia Indonesia, bagian 2. Bagaimana meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia.
Kemudian, bagian D. Peran lembaga sosial dalam pemanfaatan sumber daya alam dan manusia. Terdiri atas bagian 1. Apa yang dimaksud dengan lembaga sosial.
Selanjutnya, bagian 2. Bagaimana peranan lembaga sosial dalam pemanfaatan sumber daya alam, bagian 3. Bagaimana peranan lembaga sosial dalam pemanfaatan sumber daya manusia.
Kemudian, pada bagian E. Kondisi geografis dan interaksi dengan bangsa Asing. Terdiri atas bagian 1. Bagaimana interaksi dengan bangsa asing di masa lalu ?.
Selanjutnya, bagian 2. Bagaimana perdagangan nusantara pada awal masehi, bagian 3. Bagaimana perkembangan kehidupan masyarakat pada masa kerajaan Hindu-Buddha.
Terakhir ada bagian kesimpulan visual dan evaluasi. Nah itulah beberapa materi ajar yang akan dipelajari oleh adik adik peserta didik kelas 8 SMP sederajat di Indonesia.
Khususnya buku ajar IPS kelas 8 diterbitkan oleh Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Adapun tujuan dan indikator capaian pembelajaran dalam bab ini yaitu :
1. Mendeskripsikan keragaman alam Indonesia
2. Menganalisis pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia
3. Merancang upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia di Indonesia
4. Menganalisis peran lembaga sosial dalam pemanfaatan sumber daya alam dan sumber daya manusia
5. Menghubungkan kondisi geografis dengan kegiatan ekonomi dan kedatangan Hindu-Buddha di Indonesia.
Kira kira apa saja ya soal soal pertanyaan yang ada di dalam buku IPS kelas 8 tersebut. Mari langsung saja cek di bawah ini ya adik adik.
Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 12, 13 Lembar Aktivitas 3 Kurikulum Merdeka
Berikut soal pertanyaan dan jawabannya, yaitu :
Lembar Aktivitas 3 Aktivitas Kelompok
Bagaimana Pengaruh Kondisi Geografis Terhadap Keragaman Sosial Budaya ?
Kalian dapat menemukan berbagai kebudayaan masyarakat Indonesia baik berkaitan dengan mata pencaharian, kerajinan, kesenian, maupun upacara keagamaan.
Bagaimana hubungan kondisi geografis dengan keragaman sosial budaya ?
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 peserta didik
2. Jawablah pertanyaan berikut.
a. Carilah Hasil Kebudayaan Berdasarkan Mata Pencaharian, Kesenian, Upacara Keagamaan di Indonesia ?
b. Diskusikan Bagaimana Hubungan Kondisi Geografis dengan Hasil Kebudayaan Tersebut ?
c. Bagaimana Kaitan Kondisi Geografis Dengan Hasil Kebudayaan ?
d. Bagaimana Manfaat Keragaman Keragaman Budaya Bagi Saling Ketergantungan Antar Wilayah ?
3. Tuliskan hasil dikusimu pada format tabel di bawah ini.
4. Tukarkan hasil pekerjaan kelompokmu dengan teman yang lain.
5. Sempurnakan tugas kalian setelah diberikan komentar temanmu.
Jawabannya :
a. Carilah Hasil Kebudayaan Berdasarkan Mata Pencaharian, Kesenian, Upacara Keagamaan di Indonesia ?
Jawabannya :
Misalnya dalam hasil kebudayaan pada suku Minangkabau.
Mata Pencaharian
Berladang dengan mengembangkan sistem kerja sama dan cara membentuk kelompok gotong royong serta bermusyawarah.
Kesenian
Adanya berbagai tarian tarian tradisional, yaitu seperti randai dan tari piring.
Keagamaan
Adapun dalam hal keagamaan dimana agama mayoritas warga suku Minangkabau adalah Agama Islam.
b. Diskusikan Bagaimana Hubungan Kondisi Geografis dengan Hasil Kebudayaan Tersebut ?
Jawabannya :
Hubungan dari kondisi geografis misalnya dari Suku Minangkabau dimana orang orang Minang di Sumatera Barat. Yang ada di perkotaan dan pedesaan.
Tapi ada yang berada di daerah pegunungan, pinggir pantai, dan hidup dengan memanfaatkan kondisi alam dimana ia berada saat itu berdasarkan geografisnya.
c. Bagaimana Kaitan Kondisi Geografis Dengan Hasil Kebudayaan ?
Jawabannya :
Ya secara kebudayaan letak geografis suatu daerah wilayah dapat mengakibatkan adanya berbagai budaya yang beragam.
Misalnya contoh dari letak geografis Indonesua yang strategis, tentunya akan menjadi jalur lintas perdagangan internasional di dunia.
Sehingga para pedagang akan banyak transit, dan Indonesia menjadi tujuan pelayaran dan perdagangan dari negara negara luar.
d. Bagaimana Manfaat Keragaman Keragaman Budaya Bagi Saling Ketergantungan Antar Wilayah ?
Jawabannya :
> Dapat mempererat tali persaudaraan antar sesama manusia
> Dapat menjadi sumber pengetahuan masyarakat luas
> Dapat memperkaya dan membuat identitas kebudayaan nasional maupu internasional di dunia
Jawaban Tabel
Nah itulah adik adik jawaban alternatif yang dapat tim redaksi sajikan untuk dijadikan bahan bacaan dan referensi ya.
Perlu diingatkan ya adik adik untuk mengasah kemampuan nalar dan berpikir adik adik, ada baiknya untuk mengerjakan dulu soal pertanyaan tersebut.
Jawab berdasarkan dengan kemampuan masing masing terlebih dulu. Setelah sudah menjawabnya. Baru adik adik sandingkan jawaban adik adik dengan jawaban alternatif diatas.
Dengan cara belajar seperti ini adik adik akan mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif lagi terhadap materi pelajaran tersebut. Semangat !
Demikianlah ulasan soal dan Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 12, 13 Lembar Aktivitas 3 Kurikulum Merdeka.
Melansir dari buku pdf online mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP Kelas VIII, cetakan pertama, 2021.
Dengan penulis naskah buku ini oleh Supardi, Mohammad Rizky Satria, Sari Oktafiana, dan M Nursa'ban.
Adapun penyelia penerbit oleh Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
#Disclaimer untuk jawaban di atas
1. Kunci jawaban dari soal pertanyaan yang disajikan di atas tidaklah menjadi jawaban yang mutlak benar 100 persen.
2. Kunci jawaban alternatif diatas hanyalah sebagai bahan bacaan dan referensi untuk adik adik gunakan dalam proses belajar.
3. Silahkan adik adik menambah rujukan jawaban dari soal pertanyaan tersebut, serta untuk orang tua dapat mendampingi anaknya jika mengerjakan soal tersebut di rumah.
4. Tim redaksi tidak bertanggung jawab jika ada kesalahan dalam jawaban yang disuguhkan di atas, silahkan adik adik gunakan sebagai bahan bacaan saja ya.