Kunci Jawaban PKN Kelas 10 SMA Halaman 178 Uji Pemahaman, Kurikulum Merdeka

Sosiologi Info – Berikut pembahasan Kunci Jawaban PKN Kelas 10 SMA Halaman 178 Uji Pemahaman, Kurikulum Merdeka.

Mari simak penjelasan dan pembahasannya yang tertera di bawah ini dengan saksama ya adik-adik. 

Seperti yang dilansir dari buku pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk kelas X SMA/SMK.

Dengan penyelia penerbitan oleh Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Pusat Perbukuan tahun 2021.

Sebelum memperhatikan jawaban alternatif yang telah disajikan, tentunya disarankan untuk adik-adik terlebih dahulu menjawab soal tersebut sesuai pemahamannya.

Jawablah tugas tersebut sesuai kadar kemampuan adik-adik dahulu. Nah, setelah selesai menjawab soal tersebut.

Adik-adik bisa menambahkan atau membandingkan hasil jawaban apakah sudah menjurus kepada hal yang sama.

Perlu adik-adik ketahui bahwa jawaban alternatif yang disajikan ini hanya sebagai tambahan dalam pembelajaran. 

Jadi adik-adik bisa mengambil apa yang kurang dalam pembelajaran tersebut. Jawaban ini tentunya tidaklah mutlak.

Pada kesempatan kali ini, kita akan membahas materi pembelajaran di Bagian 4 Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). 

Adapun capaian pembelajaran dalam bab ini untuk peserta didik agar dapat :

1. Mengidentifikasi beberapa contoh kasus wilayah yang diperebutkan berdasarkan fakta dan regulasi.

Menemukan beberapa praktik baik dan sikap menjaga keutuhan NKRI yang telah dilakukan oleh orang/kelompok sebelumnya, dan

2. Memahami konsep sistem pertahankan dan keamanan nasional dan mengidentifikasi peran Indonesia sebagai negara kesatuan dalam pergaulan antarbangsa dan negara di dunia. 

Nah adik adik dalam bagian ini adik adik akan mempelajari tentang sengketa batas wikayah yang sering kali muncul diawali oleh perbedaan pandangan.

Antarnegara tentang garis pembatas teritorial masing masing negara, yang jika tidak disikapi dengan hati hati, akan berujung pada konflik horizontal. 

Dalam pembelajaran ini, peserta didik tidak hanya diajak untuk memahami persoalan sengketa batas wilayah ditinjau dari aspek legal formal berdasarkan undang undang semata. 

Namun, juga akan dibuka wawasan kebangsaannya dengan melakukan identifikasi contoh contoh kasus sengketa batas wilayah.

Dan sekaligus melakukan internalisasi terhadap usaha menjaga keutuhan NKRI. Pada proses internalisasi, kalian akan diajak untuk melakukan analisa terhadap ragam subtema. 

Disini, adik adik dimintak untuk membiasakan diri berpikir reflektif, kritis, dan inovatif, baik secara teoritik konseptual maupun kreatif dalam memberikan contoh atau karya.

Pada bagian 4 ini kita akan membahas soal yang ada di Unit 1 Paham Kebangsaan, Nasionalisme, dan Menjaga NKRI. 

Adapun tujuan pembelajaran dalam unit ini yaitu peserta didik dapat menjelaskan dan menganalisis dasar dasar filosofis paham kebangsaan dan nasionalisme dalam konteks menjaga keutuhan NKRI atas kasus sengketa batas wilayah. 

Diharapkan pula muncul empati dan semangat patriotisme bagi peserta didik. 

Setelah mengetahui tentang bagaimana konsep kebangsaan dirumuskan oleh the founding father (para pendiri bangsa) dan dengan begitu dapat memupuk rasa cinta pada NKRI.

Selanjutnya mari langsung saja simak pembahasan soal pertanyaan yang ada dibawah ini ya adik adik, baca dengan seksama.

Kunci Jawaban PKN Kelas 10 SMA Halaman 178 Uji Pemahaman, Kurikulum Merdeka

Berikut soal dan jawabannya :

Uji Pemahaman

Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kalian tentang unit ini, jawablah pertanyaan berikut.

a. Apa yang kalian ketahui tentang paham kebangsaan?

b. Bagaimana konsepsi paham kebangsaan menurut Soekarno?

c. Apa yang kalian ketahui tentang nasionalisme, dan hubungan dengan paham kebangsaan?

d. Apa tujuan dari sikap nasionalisme?

e. Apa contoh baik yang bisa kalian lakukan untuk menunjukkan rasa cinta kepada NKRI?

Jawabannya yaitu:

a. Paham kebangsaan berakar pada prinsip kedaulatan rakyat. 

Maka pemahaman nasionalisme yang sesungguhnya adalah pemahaman demokrasi dengan cita-cita keadilan sosial, berakar pada rasa keadilan untuk kesejahteraan seluruh rakyat.

b. Menurut Soekarno, paham kebangsaan didasarkan pada perpaduan “orang dan tempat”. 

Kemudian konsep ini melahirkan apa yang disebut sebagai “Tanah Air.”

c. Nasionalisme adalah sikap politik orang dan bangsa dengan budaya yang sama , daerah yang sama, cita-cita dan tujuan yang sama. 

Dengan demikian, masyarakat suatu bangsa meggembangkan loyalitas yang mendalam terhadap Negara itu sendiri, seperti rasa memiliki dan cinta tanah air (patriotisme).

d. Sikap nasionalisme dalam suatu Negara memiliki tujuan yang ingin dicapai. Menurut definisinya, beberapa tujuan nasionalisme adalah sebagai berikut:

1. Membina hubungan yang rukun serta harmonis di dalam masyarakat

2. Saling bersinergi dalam menghadapi musuh dari luar maupun di dalam negeri

3. Saling menjaga hubungan dan mempererat tali persaudaraan terhadap sesama

4. Rela berkorban bagi kepentingan bersama

e. Contoh perilaku baik yang bisa dilakukan dalam menunjukkan rasa cinta kepada NKRI:

1. Menjaga nama baik diri sendiri dan bangsa Indonesia

2. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

3. Berbuat baik terhadap sesama tanpa memandang latar belakangnya

4. Bangga menjadi bagian dari bangsa Indonesia

Nah, itulah jawaban dari pertanyaan Kunci Jawaban PKN Kelas 10 SMA Halaman 178 Uji Pemahaman, Kurikulum Merdeka.

Disclaimer :

1. Jawaban tersebut tidaklah menjadi kunci jawaban yang mutlak benar 100 persen

2. Silakan adik adik mencari jawaban relevan lainnya sesuai pertanyaan tugas tersebut

3. Tambahkan lagi referensi bacaan agar dapat memperkaya pemahaman adik-adik dalam proses belajar 

4. Silakan adik-adik menggembangkan jawaban agar lebih menguatkan argumen terkait jawaban yang dibutuhkan.