Gunakan Tabel Nilai Temat Untuk Menentukan Nilai Masing Masing Bilangan Berikut ! Kunci Jawaban Halaman 60, 61 Kelas 6 SD MI Tema 2 Subtema 2
Sosiologi Info - Kamu telah mengentahui cara menentukan nilai bilangan desimal menggunakan tabel nilai tempat.
Gunakan Tabel Nilai Temat Untuk Menentukan Nilai Masing Masing Bilangan Berikut ! Kunci Jawaban Halaman 60, 61 Kelas 6 SD MI Tema 2 Subtema 2.
Seperti dikutip dari buku tematik terpadu kurikulum 2013 edisi revisi 2018. Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud RI.
Adapun dalam materi pembelajaran tema 2 kelas VI SD MI ini ada beberapa subtema pembahasan.
Mulai dari subtema 1 rukun dalam perbedaan, subtema 2 bekerja sama mencapai tujuan, dan subtema 3 bersatu kita teguh.
Nah pada kesempatan kali ini kita hanya akan membahas materi pembelajaran yang ada pada subtema 2 bekerja sama mencapai tujuan.
Perlu diingat juga ya adik adik kunci jawaban alternatif yang disajikan oleh tim redaksi Sosiologi Info, hanya sebagai tambahan referensi saja.
Tidak menjadi kunci jawaban yang mutlak benar 100 persen, maka adik adik masih dapat mengeksplorasi jawaban relevan lainnya.
Semangat dalam proses belajarnya adik adik, semoga dapat memahami materi pembelajaran dengan baik dan seksama ya.
Subtema 2 Bekerja Sama Mencapai Tujuan
Pembelajaran 2
Kemerdekaan yang di raih oleh bangsa Indonesia tidak lepas dari makna yang terkandung dalam sila ketiga, yaitu Persatuan Indonesia.
Mengapa persatuan dan kesatuan penting ? Apa yang akan terjadi jika Negara Kesatuan Republik Indonesia tidak bersatu ? Ayo kita pelajari!
Ayo Berlatih !
Kamu telah mengentahui cara menentukan nilai bilangan desimal menggunakan tabel nilai tempat.
Gunakan Tabel Nilai Temat Untuk Menentukan Nilai Masing Masing Bilangan Berikut ! Kunci Jawaban Halaman 60, 61 Kelas 6 SD MI Tema 2 Subtema 2
Jawabannya yaitu :
1. 3,654
> 3 nilai satuan
> 6 nilai perseribuan
> 5 nilai perseratusan
> 4 nilai persepuluhan
2. 32,876
> 3 nilai puluhan
> 2 nilai satuan
> 8 nilai perseribuan
> 7 nilai perseratusan
> 6 nilai persepuluhan
3. 0,963
> 0 nilai satuan
> 9 nilai perseribu
> 6 nilai perseratusan
> 3 nilai persepuluhan
4. 324, 123
> 3 nilai ratusan
> 2 nilai puluhan
> 4 nilai perseribuan
> 1 nilai perseratusan
> 3 nilai persepuluhan
5. 863, 247
> 8 nilai ratusan
> 6 nilai puluhan
> 3 nilai satuan
> 2 nilai perseribuan
> 4 nilai perseratusan
> 7 nilai persepuluhan
Nah itulah pembahasan untuk penjelasan soal pertanyaan di atas, semoga membantu ya adik adik dalam proses belajar.
Demikian ulasan tentang Kamu telah mengentahui cara menentukan nilai bilangan desimal menggunakan tabel nilai tempat.
Gunakan Tabel Nilai Temat Untuk Menentukan Nilai Masing Masing Bilangan Berikut ! Kunci Jawaban Halaman 60, 61 Kelas 6 SD MI Tema 2 Subtema 2.
Seperti dikutip dari buku tematik terpadu kurikulum 2013 edisi revisi 2018. Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud RI.
Adapun dalam materi pembelajaran tema 2 kelas VI SD MI ini ada beberapa subtema pembahasan.
Mulai dari subtema 1 rukun dalam perbedaan, subtema 2 bekerja sama mencapai tujuan, dan subtema 3 bersatu kita teguh.
Nah pada kesempatan kali ini kita hanya akan membahas materi pembelajaran yang ada pada subtema 2 bekerja sama mencapai tujuan.
Perlu diingat juga ya adik adik kunci jawaban alternatif yang disajikan oleh tim redaksi Sosiologi Info, hanya sebagai tambahan referensi saja.
Tidak menjadi kunci jawaban yang mutlak benar 100 persen, maka adik adik masih dapat mengeksplorasi jawaban relevan lainnya.
Semangat dalam proses belajarnya adik adik, semoga dapat memahami materi pembelajaran dengan baik dan seksama ya.
Disclaimer :
1. Jawaban yang disajikan oleh tim redaksi diatas tidaklah menjadi jawaban yang mutlak benar 100 persen
2. Silahkan adik adik mengeksplorasi jawaban relevan lainnya untuk dapat memperkaya pendalaman materi.
3. Adik adik dalam proses belajar, cobalah untuk mengerjakan terlebih dahulu soal pertanyaan yang ada tersebut
4. Disarankan agar orang tua siswa dapat mendampingi anaknya pada saat belajar di rumah dalam memahami materi pembelajaran tersebut.